你也有过这样的日子吧?一个囫囵觉都睡不成;孩子的鞋子上满是泥,新外套蹭上了花生酱;每次做功课都像交兵,还把橡皮泥糊在计算机键盘上,指着弟弟滔滔不绝地说“是他先干的”……你数着时间一秒一秒地只盼天亮,好把小祖先们送上床。那些日子里,当你不得不一而再、再而三地从孩子鼻孔里把葡萄干抠出来时,你的最高希望好像也便是“能生计就行了”。

不过,提到孩子,你的方针必定要比“满意生计需求”高多了。作为爸爸妈妈,你的终极方针是把孩子培育成享有绚烂生命、具有无限开展才能的人。你希望他们具有有意义的人际关系,关怀别人,赋有同情心,学业优异,作业尽力,而且有责任感,知足常乐。这便是咱们所说的“生计式教育”与“开展式教育”。

多年来,咱们拜访过数千对爸爸妈妈。当问到他们最垂青什么时,有两类方针总是排在前面:成为合格的爸爸妈妈;希望孩子具有无限开展的才能。作为爸爸妈妈,咱们也对自己的家庭有着相同的希望。在咱们安静、清醒之时,的确思考过应该怎么培育孩子的心智,增强他们的好奇心,协助他们在日子的各个方面开发潜能。可是,在那些狂乱、严重、“把小家伙哄上床然后飞车去看球赛”的时间,咱们只希望自己不要尖叫失态,或许被孩子们说“你真厌烦”。

把“生计时间”变成“生长时间”

花一点时间问问自己:你想让孩子生长为什么样的人?你希望他们成年之后具有什么样的质量?你很或许希望他们高兴、独立并取得成功;希望他们具有杰出的人际关系,过上有意义、有方针的充分日子。现在想一想,你有多少时间是在有认识地培育孩子的这些质量?你很或许像大多数爸爸妈妈相同,忧虑自己有太多的时间在得过且过,而没有为孩子发明丰厚的体会,协助他们充分隔展。

你或许还会拿自己跟所谓的“完美爸爸妈妈”比较——他们好像从来不用为孩子的问题挣扎,而且好像每时每刻都在协助孩子生长。听说家长教师协会的主席能够一边烹饪养分均衡的有机食物,一边用拉丁文给孩子讲乐善好施的故事;或许一边开着车放着古典音乐送孩子去艺术博物馆,一边还会在空调通风口洒上薰衣草精油来个芳香疗法。好像没有人比得上这种虚拟的超级爸爸妈妈,特别是当大部分时间都花在为“生计”而尽力上时。咱们只会在生日集会快结束时怒目圆睁、满面通红地吼怒:“假如再吵着嚷着要这要那,谁都别想拿到礼物!”

假如上面的道理你现已理解了,那还有一个好消息要通知你:那些让你奋力挣扎的“生计”时间正是你教孩子取得开展才能的好时机。有时你或许会觉得,充溢爱意的重要时间(比方关于同情心和道德的有意义的说话)与哺育中的困难时间(比方逼迫孩子做家庭作业或给他拾掇烂摊子)是天壤之别的两回事,但现实并非如此。孩子对你没礼貌或跟你顶嘴、被校园“请家长”……这些毫无疑问都是所谓的“生计时间”,但一起也是时机——只需采纳恰当的教育办法,“生计时间”相同也是“生长时间”。

想一想某个常常让你很难熬的场景,比方在不到三分钟的时间里孩子们第三次打起来了(不难想象吧)。你能做的不仅是把这群厮杀的小兄弟摆开,而且挨个儿关进不同的房间,你还能够将这场混战转变为一次教育的时机:教会他们“印证式倾听” ,用心了解别人的观念;教会他们明晰并礼貌地表达自己的希望;教会他们根据具体情况做出恰当的妥协和献身,学着宽恕伤害过自己的人。咱们知道这听起来好像难以置信,尤其是在那个着急上火的时间。可是假如你对孩子的情感需求和精神状态多一些了解,你就能取得活跃的效果,彻底用不着请“联合国维和部队”协助!

孩子们打架时把他们分隔并没有错,这是很好的“生计式教育”技巧,在某些情况下或许仍是最好的办法。可是咱们能做的不仅仅是阻止抵触和争持,还应该把这一阅历转化为开展孩子们的大脑、人际交往技巧和特性的体会。多加练习之后,孩子们都能得到生长,而且会学着自己处理抵触。而这仅仅你协助他们取得无限开展才能的其间一种办法罢了。

将“生计式教育”与“开展式教育”相结合的可贵之处在于,你不需求专门花时间来协助孩子茁壮生长。你能够使用全部亲子同享的互动时间,不论是严重、愤恨的时间,仍是难以想象的、温暖的时间,让孩子变成你希望中的有责任感、关怀别人、有才能的人。本书针对在教育和学术研究中存在的过火着重不顾全部获取成就和完美的倾向,开出了一剂解药。怎样让孩子做自己、无拘无束、愈加灵敏并更有生机呢?答案很简单:了解一些大脑的基础知识。这便是《全脑教养法》的宗旨。

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